1、选好角度，量体裁衣

　　影视评论的角度，就是写作的切入点、突破口，即从什么地方入手，评论什么。角度选好了写作内容也就基本上确定了。针对不同的评论对象和范围，可分三类进行探讨。

　　(1)就一部影视作品进行评论。可以评思想内容，评主题，评艺术形象，评艺术特色等等。

　　(2)对一系列影视作品的评论。可以评某个时期影视艺术的创作倾向和特点，或评一个时期或某个地区影视艺术的创作概况，也可以对某一类题材或某一类作品进行综合评论，还可以就某个问题对一系列相关影视作品进行评论以及就某类影视现象、电影思潮评一系列影视作品。

　　(3)对作家、艺术家的专题评论。评编剧，评导演，评演员，还可以评服装，化妆，摄像，特技等等。

2、抓准特点，深入挖掘

　　怎样才能做到对作品把握得准，又挖掘得深呢?我们总结一些成功者的经验和理论家的启示，可以归纳以下几点：

　　(1)欣赏前做好充分的心理准备

　　(2)做好相关作品的各方面资料的准备

　　(3)做好精神准备

3、确定形式，精心构思

　　内容决定形式，由于影视评论的角度多种多样、影视艺术的特点异彩纷呈、个人的感悟千差万别，影视评论的形式也就千姿百态，各不相同。影视评论没有固定的形式但总结历来的影视评论实践，归纳起来，大体有几种主要的文体形式。即论说体、对话体、书信体、诗歌体、随笔散文体、观赏札记体、观众絮语等等。所谓构思，就是写文章时的思路。构思的过程就是思路形成的过程。这是一种艰苦的劳动，是一种创造。只有构思巧妙，新颖独特，评论才能别具一格，不落俗套。因此精心构思是写作时必须高度重视的。

4、掌握方法，力求创新

　　影视艺术评论的写作方法是由文体决定的。即有什么样的文体形式，就有什么样的写作方法。由于文体形式的多种多样，评论的方法也必然千变万化，下面以论说体为主，阐述几种基本的方法，以供借鉴。

　　(1)综合分析归纳法

　　(2)比较分析法

　　(3)横断面切入剖析法

　　(4)影象读解法

影评写作的角度

　　(一)、思想评论：

　　1.评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论(见《银海珠光》)。

　　2.评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

　　3.写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊;或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介+自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章，从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”，扣得紧、放得开、收得拢。

　　(二)、人物评论。

　　这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，全面力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

　　(三)、美学评论(样式、风格、审美特性等)

　　1.艺术样式评论。如《不庄不谐笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论;《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因;《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

　　2.艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗电影的意象美》从电影风格和创新的角度给予肯定。

　　3.审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西即亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

　　(四)、电影特性的评论。

　　这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：

　　1.电影语言评论。《<红高梁>――中国电影走向世界的起点和成功之路》。

　　2.电影结构评论。《复合交融巧织经纬枣<平津战役>的结构艺术》。

　　3.电影修辞评论。电影修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如《<开天辟地>中的象征手法赏析》。

　　4.电影节奏评论。《满怀深情的韵律美枣谈电影<周恩来>的节奏艺术》

　　5.电影悬念评论。《悬念迭设扣人心弦枣谈美国片<碟中碟>的悬念技巧》

　　6、电影音响评论。《摹声会音皆有情枣<大红灯笼高高挂>中的音响》

　　7.电影色彩评论。《张艺谋为何偏爱红色》《在“形式”中强化“意味”》。

　　8.电影细节评论。《耐人寻味的“纳银密账”》、《一串闪光的项链》。

　　9.电影表演评论。《眼之魅》

　　10.电影音乐评论。

      以上评论角度不是相互渗透、交汇、兼容的。评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。如《忧患意识与英雄主义》对美国影片普遍性的主题的分析;“新时期军人银幕形象剖析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾向选的。

　　电影评论的文体样式可以多种多样，一般以论文体为主，也可以用书信体、对活体、问答体、随感录。近年也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。

影评写作的注意点：

　　(1)梳理故事应该成为写作的准备，不能写在试卷上。

　　(2)不要仅仅谈“内容感受”。

　　(3)明白副标题到底是干什么用的。

　　(4)“剪不断，理还乱”的时候，不能动手写作。

　　(5)学会舍弃。不可能把所有的内容都写在一张卷子里。只要与众不同，合情合理，内部有逻辑关系就是好文章。

　　(6)“论风格”的试卷很少能成功的原因是不懂什么是风格。“艺术特色”类的也是如此。只写一些主题、人物、结构、画面、镜头、色彩、音乐、民俗等各个方面，却很少提及这几方面之间的关系。这不是论风格。

　　2、常见的几种低分试卷

　　(1)、复述故事型：顺着故事的线索写，把故事“翻译”一遍。65分左右。

　　(2)、介绍复述型：打乱了顺序复述，终还是复述。65分左右。

　　(3)、全面赏析型：涉及面很广，却缺少内部联系。蜻蜓点水，深浅不一。70分左右。

　　(4)、散文杂感型。一段一段的感受很多，却缺乏内部的逻辑联系。

　　3、成功的影评类型是人物形象分析型。

电影赏析与电影评论的区别：

　　电影赏析是面面俱到，电影评论是深入一点。

　　电影赏析是蜻蜓点水，电影评论是层层深入。

　　电影赏析是个人感受，电影评论是有理有据。